接下来的三小节可以看作是一个部分，第六小节的双手配合抓弦和第二小节在技巧上几乎完全一样，但是在处理时则大不相同，第二小节承接乐曲的开端，虽然表现出一点理性的内容，但是其基调还是以感性的表露为主，而第六小...

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在教学生第一个音符时，就应避免追求纯机械的手指运动，应注意用美的旋律，激发学生对音乐的兴趣，初学琴时，学生和家长都有一种迫切求成之心，他们都想尽快在琴上弹出小曲来，这时我就抓住学生这一...