捻不如食指摇，拇指摇速度快，但捻的发音结实，1，揉弦，右手拨弦后，左手的食，中二指，或食，中，三指，在该弦码外弦段上，做轻快而有规则地连续颤动，使声音发出悦耳的音波，揉弦是古筝的很富...

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可见，少儿的学筝动机是推动他们学习的根本动力，教师应把激发，培养少儿的学筝动机作为搞好古筝教学的首要工作，少儿学筝，动机是多种多样的，有的小朋友觉得学筝很好玩才来学的，有的是为了自...