动机虽然多种多样，却都有一个共同点，学筝目的不够明确，更谈不上深刻，在少儿古筝教学中，他们的学习动机并非都是单一的，而经常是多种动机交织在一起同时发生作用，比如，有的儿童可能有几种动机推动...

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由于他善于吸收，勇于创新，许多新的技法被使用于乐曲中，使之逐渐成熟而成为流派特色，在六十年代他与陆修棠先生合作的，林冲夜奔，就有了许多技法上的创新，此曲一开始，左手食指下型，大指上型的刮奏与低...