弹奏的手指小关节不弯曲，以大指的根部为基点，自然用力，向斜下方拨弦，连续托指称为，连托，可以用指不离弦连续托指的方法，也可用跳弹，每弹完一音手指起来再弹，的方法，前者声音连贯，后者声音结实且有助...

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教师不仅要教育学生为完成学习任务而刻苦练琴，还应该进一步培养少儿喜爱学筝的兴趣，三，依赖心理，依赖心理是少儿在古筝教学中常见的心理表现之一，它是一种不良的意志品质，依赖心理是指少儿在学习过程和练琴中对...