暂时克服的办法，在短弦放衬条，增加短弦对接触面的压力，避免杂音，古筝弦与后岳山的接触部位处于慢性接触状态，拨弦后，引起此部位的杂音，克服的办法有二，第一是放松琴弦，降低琴钉上的栓弦部位，再紧弦至原音...

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过多的包办代替，只能使学生对老师产生了依赖性，不善于独立思考，学习被动等，还有的老师，或者是家长，为了让学生能在比赛中获奖，不遵循教学的规律，而一年半载的只给学生磨一个曲子，这种急...