总之，动机是学习的根本动力，少儿是否有正确的学筝动机，是他们学好筝的首要条件，作为教师以及家长，应当着重启发自觉，培养少儿对学筝的直接兴趣，变要我学为我要学和我想学，使少儿具有积极主动的学筝动...

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这些后期词作，凄凉悲壮，意境深远，已为苏辛所谓的豪放派打下了伏笔，为词史上承前启后的大宗师，如王国维，人间词话，所言，词至李后主而眼界始大，感慨遂深，至于其语句的清丽，音韵的和谐，更是空前绝...